Formación a Distancia y Semipresencial de Profesores de Alumnos con Trastornos Generalizados del Desarrollo y su Impacto en los Procesos Inclusivos. Latin-American Journal of Computing, [S. l.], v. 2, n. 3, 2015. Disponível em: https://lajc.epn.edu.ec/index.php/LAJC/article/view/94. Acesso em: 8 oct. 2025.